제주교육청, 교육격차 실태파악 우선해야

실태파악은 좋은 정책의 출발점

 

코로나19 원격수업으로 교육격차가 심해지고 있다는 지적은 많지만, 제주교육청은 제대로 된 실태파악이나 정책연구가 없는 것으로 알려졌다.

최근 교육부의 발표에 따르면 교사들의 79%가 ‘학생들의 학습격차가 커졌다’고 인식하고 있다. 중위권 학생은 줄어들고, 상위권과 하위권은 벌어지는 등의 교육격차가 발생했다는 것이다. 이는 어디까지나 인식조사이니 만큼 제주지역은 학업성취도 평가 등 객관적인 데이터를 통해 세밀하게 파악할 필요가 있다. 정확한 실태파악이 돼야 제대로 된 정책추진이 가능하기 때문이다.

실태파악에 가장 적극적인 부산교육청은 학생들이 지난 1학기 중간고사를 분석하고, 교원들을 상대로 온라인 설문조사를 실시하고 있다. 광주, 경기, 서울, 충남, 전북교육청 등은 설문조사, 학습격차 해소방안 토론회, 정책연구 추진 등의 적극행정을 통해 실태파악을 하고 있지만 제주교육청은 어떤 계획도 없는 것으로 알려졌다.

정의당제주도당 고은실위원장은 “지금은 뒤돌아보고 살펴볼 때”라며, “코로나19 원격수업으로 교육격차가 실제로 커졌다면, 관심과 지원을 받아야 하는 많은 학생들이 피해를 있었다는 뜻”이다. “현장에 귀 기울이면서 실태를 파악한 부산교육청 사례를 참고하여 제주교육청도 여러모로 노력을 기울여야 할 것”이라고 밝혔다. <끝>